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▼palpalさん：
>≪厳しいアドバイスもお願いします≫
>≪女性≫
>≪16〜19歳≫
>春からは高３＝受験生で、もうそろそろ本格的に勉強しようかなぁ、と思っている今日この頃です。本題に入ります。
>うちの学校は総合学科というちょっと変わった学科の学校です。
>３年になると、一週間に二時間ほどを利用して『自由』に研究します。
>調べてもいいし、芸術系では、作ったり、発表したり、とにかく『自由』なんです。（もちろんそれを承知でこの高校に入ったんですが･･･）
> それで、です。
>いざ、決めるとなると何にしようか迷っています。というよりは
>決断を下せずにいます。わたしは、中学生のころ、吹奏楽部でした。
>今はどこにも所属していません。正直入ってなかったのを少し後悔しています。
>うちの学校にはいろんな部活があって、吹奏楽部もあったのです。
>しかも雰囲気もよかったのですが、通学も大変だし、やめました。
>でも、私の手元には、まだ、たしかに、『クラリネット』があります。
>中学生のとき、懇願して親に買ってもらったものです。結論から言うと、
>もういちど、クラリネットを吹きたいなぁ、と思っているのです。
>
>が、人見知りが余りに激しすぎる私に、始められるかなぁ、と不安なのです。
>始めたからには、一様「課題研究」それなりに形にならなければ意味がない。
>ココロにモヤモヤを抱いたまま、うちの学校の吹奏楽部の見事すぎる演奏を
>聴いてきた。それ故、不安なのです。今から始めるにしても、私一人。
>独りよがりになってしまわないか？まわりは、私が音楽に興味があることも知らない。演奏をただ傍観してきた私が、いきなり始めたら、どう思われるだろう。
>そう考えると、コワいのです。人の目を、気にしすぎてしまうのです。
>長くなりました。この情けない、長ったらしい話を読んでくださった方、厳しいご意見でもいいので、アドバイスをお願いしますm(_ _)m
ん？別にクラブに入るのが嫌なら
独力でクラリネットを吹く練習して、それを
課題研究の授業で発表したらどうでしょう？
その課題研究が３年の間中ずっと続くのなら
ずっと個人でクラリネットについて研究しつづける、練習し続ける。
個人で自由にやってみるっていうのもマイペースで出来て
結構よろしいものかと思いますけど。
それではいけないですか？
課題研究優先でのクラリネットなのか
それとも
クラリネット優先での課題研究なのか
その辺がいまいちよく分からないので良いアドバイスは
下せないのですが
もし
前者であるならば、
自力でクラリネットの練習して、きたるべき課題研究の日にそなえてみる
というのも一つの手段としてはアリだと思います。
それともクラブに入って本格的にクラリネットを吹きたい気持ち
はおありなのですか？
それならばクラブに入ってクラリネットを楽しむ、と同時に
課題研究の方を着々と進めていく。
こちらの方が一石二鳥でよいかと思います。
Palpalさんのクラリネットへの情熱いかんで
善処策は変わってきます。
≪規約同意済み≫
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- 05/3/15(火) 16:48 -
